成都方兴画室
   

成都市方兴艺术设计职业技能培训学校，始创于1997年， 历经15年洗礼，是西南地区最早成立的艺术类培训专业学校，学校位于环境优雅交通便利的一环路西三段白果林小区，占地1191余平米。学校教室宽敞明亮，办学历史悠久，培训资源雄厚，培训规范专一，社会信誉好。素以校风好，管理严，教学质量高和就业率高而闻名遐迩。
    方兴画室秉承“育人为本，教育创新”的教学理念，以每一学生考上大学为己任。现已发展成为四川及周边地区专业高考美术培训领头羊。
   

硬件设施:
    成都方兴画室位于环境优雅交通便利的一环路西三段白果林小区，学校占地1191平米，学校环境优雅、整洁，教室宽敞明亮，现设有美术教室、多媒体投影室、多功能电脑室、专业手绘室、公寓式宿舍、绘画用品超市以及ADSL专线网络设施等一应俱全，独立教学楼和办公楼前200余平米的花园和绿化是学员休闲和治学成材之地。
  师资力量：
    教育教学是学校的中心工作, 教学质量是学校发展的根本动力，而教师便是动力的根本载体，目前我校长期与各大美术院校教授和多所高校保持长期友好合作关系，“画得好”“教得好”“管得好”是我校对任课教师的基本要求，我校郑重承诺我们的美术教师全部来自中央美院，清华美院，中国美院，并从事美术高考教育5年以上的教学经验丰富的教师，我校不请辅讲教师（才毕业的大学生）是我校的办学原则，所有名牌大学的教师就是全程教课，全程管理的老师，我们会写进培训协议中。
   

学校管理
    “向管理要成绩”也是我校的办学原则之一，学生要出好成绩，严格的管理必不可少。经过多年的办学经历和不断的经验总结我校总结出一套行之有效的管理机制。教师管理，学生管理，后勤管理等已形成自己的管理体系。
   

办学成绩
    截止2012年，我校已向全国各大美术类院校输送了上千名美术学子，共114名同学通过我校的专业集训考上了中国的八大美院，我画室连续四年以96.63%的平均过关率名列全省画室过关率的前三名。我校的李钢磊教师，刘瑜教师，唐华教师联合发表的美术高考的相关论文《美术教学方法论》多次获奖及转载，由我校编纂山东工艺美术出版社出版的《美术高考教学实务》等作品，受到了广大学子和美术教育者的一致好评。
2010年6月《成都商报》要闻版连续三天对我校美术培训，教学成果和后续服务等相关情况进行了追踪报道。《新金牛》专赶刊和金牛有线电视台对我校相关美术高考考试情况做了系列报道。

学校概况       成都方兴学校创办于90年代末期，是成都市一所集设计类培训、职业技能培训、创业就业培训为一体的综合性民办学校。2004年我校搬迁至环境优雅交通便利的一环路西三段白果林小区，学校占地1000余平米，现设有多媒体小班电教室、多功能电脑室、空调原理室、专业手绘教室、技能培训及创业培训实训材料室，以及服装工艺和制版设计工作室，技能培训及创业实训实做室及3个实训基地。公寓式宿舍以及ADSL专线网络设施等一应俱全。独立教学楼和办公楼前200余平米的花园和绿化是学员休闲和治学成材的理想之地。学校现拥有一批教学经验丰富，敬业精神强的专业师资队伍和部分技术和学科带头人。 师资力量       成都方兴学校始终坚持教学质量是发展的根本，是生命线，是第一生产力，坚持把教学质量放在学校工作的首位。学校所有教师全部本科以上学历，并持相关专业教师资格证书上岗，具有相关教学经验至少在5年以上且实际工作经验不低于5年，部分专业教师具备10年以上相关行业经验，或者自办公司和在设计公司兼任设计总监。学校在原有师资阵容上还不断扩充新力量，增加各专业技术能人，原有师资在业务水平上也不断加强学习，不断提升。通过师资队伍的不断发展建设，目前学校已拥有一批教学经验丰富，敬业精神强的专业师资队伍和部分技术和学科带头人，切实保证了教学的专业性和效果。此外，在教学方法上，学校也独具创新，理论联系实际，采用阶梯式教学模式，并根据教学需要，不断尝试和推广一些新的教学方法和技巧。以期达到培训的最佳效果。 就业安置       成都方兴学校为进一步提搞和完善毕业生的就业实习服务水平，学校专门成立了就业部，专人负责学员的实习就业工作。学员在学习结束后首先参加学校统一组织的实习考试，后由学校统一组织评审和素质学习，然后再进行综合测评，通过考核的毕业生由学校就业部推荐到成都或沿海多家公司进行实习，未通过考核的学员将留在学校继续学习，直至考核通过为止。实习表现良好的学员可留在公司就业，未就业的学生学校将其档案存留，再次参与学校的就业推荐，每位学员享有至少不低于三次的推荐。目前学校与成都30余家企业单位结下了实习与人才培养战略伙伴关系，为学员的顺利就业及相关企业及公司的人才储备起到了桥梁作用。与此同时，学校在对毕业生的后续服务实现了一条龙全流程跟踪支持服务，率先推行了“学员入学全程跟踪制”从学员入学建立入学档案，到培训中的学习效果和跟踪，再到学员毕业后的就业（创业）情况，学校在半年内做到定期回访，或者上门指导服务，详细了解每位学员的就业（创业）情况，及时为就业（创业）困难的学员牵线搭桥，排忧解难。真正做到为学员考虑，为学员着想。