在少儿英语启蒙这个问题上，许多英语老师都非常强调家长的作用，为了达到习得的目的，总是要求由家长来给孩子创造英语环境。这是没错的，可是许多教育专家要求家长成为孩子的英语启蒙者，这就有点过了。
在他们的文章里总是说：家长不要怕说得不标准，就算是有口音也没有问题，一定要大胆开口跟孩子交流。
但他们往往忽略了一个最根本的事实：大部分70、80后家长的问题根本不是说得不标准，而是根本就不会说!
这个时候，专家们又说了，你可以跟孩子一起学习，一起进步啊!
在汉普森小编看来，这又是给不少家长设定了不可能完成的任务，且不说大家每天要为了生活而奔波劳碌，本身跟孩子在一起的时光就不多，还要让他们在这个年龄重拾英语，自己学好了再去教孩子……
我想说：并不是所有的家长都是超人，为了孩子无所不能，如果真的做不到，也不必求全责备，有限的亲子时光，就用你最熟悉的语言来表达自己吧。
学习是孩子自己的事情，反对家长深度参与到孩子的学习中来，其实就是不赞成家长先把自己搞成英语学霸，再来教孩子。这相当于下了一个判断：父母的英语不好，孩子就肯定学不好，这不是很荒谬吗?
父母在孩子学习英语当中起到的作用，但不要强求父母一定要跟着孩子学英语。
家长在英语启蒙中要做到：
1.为孩子挑选正确的学习方法
在英语启蒙教育领域，太多纷繁芜杂的声音。父母通过学习，树立了以听力为先的正确方向，相当于为孩子的英语启蒙指明了最为关键的方向。
2.帮孩子制定学习计划和目标
家长引导孩子制定出合理的学习计划和目标，并监督孩子完成。如果家长没有时间和精力，完全不需要一直跟着孩子学习。
3.引导孩子坚持下去
在英语启蒙过程中，孩子偶尔也会打退堂鼓，这时候父母的引导非常重要。
所以说，在英语启蒙这个问题上，并不要求父母英语要好，只要扮演好英语启蒙过程中角色就好，父母的英语不好，孩子同样能学好英语。
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